Op de website ( basisschoolkuurne.be) kan je alles vinden omtrent De Boomgaardschool te Kuurne. Per klasje hebben wij echter ook onze eigen blog waar we allerhande nieuwtjes en weetjes zullen posten die we aan de buitenwereld te vertellen hebben. Kom hier alvast af en toe eens een kijkje nemen om zo op de hoogte te blijven van wat er reilt en zeilt in de 1e kleuterklas.
Intussen hebben we veel bijgeleerd over de verschillende zeedieren en hun leven.
We werkten ook verder aan onze eigen onderwaterwereld. We stempelden de schubben van een visjes en schilderen een octopus.
Deze week deden we ook voor de eerste keer een schrijfdans. De kleuters mochten eerst experimenteren met scheerschuim. Kliederen, voelen en schrijven met de handen in het scheerschuim. Ze vonden het heel leuk! Na het experimenteren maakten ze golven in het scheerschuim.
Mehdi werd dinsdag ook trotste grote broer. Welkom lieve Idris. We wensen hen alle geluk toe!
Volgende week starten we met het thema ‘Halloween’. Op vrijdag mogen de kindjes zich verkleden, voor het Halloweenfeestje.
Deze week zijn we gestart met ons project ‘onderwaterwereld’.
We zullen dus de komende 2 weken veel samenwerken met de andere vriendjes uit K2 en K3. Zo leren we elkaar allemaal nog beter kennen.
Maandag zijn we alvast gestart met een muzisch verhaal rond een visje ‘Splash’ die samen met zijn mama de zee gaat verkennen. Op die manier kwamen de kindjes al te weten rond welke zeediertjes we de komende twee weken zullen werken: vissen, schildpad, inktvissen, krab, kreeft, dolfijn, haai, zeester, zeepaardje, walvis, zeeanemonen,….
Ook leerden we deze week ‘grondig waarnemen’. We bekeken intussen al een aantal zeedieren: de Clownvis, de kogelvis, de Egelvis, de zeeanemoon, de rog, de lipvis, de dolfijn, de walvis, de haai, de inktvis en de octopus. Nu weten we ook al heel wat leuke weetjes over deze zeediertjes.
Ons klasje is natuurlijk ook omgetoverd tot een onderwaterwereld. Tijdens hoekenwerk komen de zeediertjes ook terug. We kunnen onder andere de octopus, krab en zeester eten geven . Dit doen we door op ons kaartje te kijken en evenveel schelpjes te nemen.
Aan de sensorytafel kunnen de kindjes hun eigen fantasieverhaaltje verzinnen met de zeediertjes. De kindjes zijn ook volop aan het knutselen aan hun eigen onderwaterwereld. We hebben intussen onze schoendoos al ingeschilderd. Volgende week werken we hier verder aan.
We zongen ook een mooi liedje over een visje die niet kan praten. De kindjes kunnen er zelf al verschillende bewegingen op uitvoeren.
Volgende week werken we nog een weekje rond dit thema.
Op vrijdag 20 oktober kunnen jullie komen kijken naar het forum. De kindjes zijn alvast volop aan het oefenen.
We herhaalden het fruit van vorige week en toverden onze poppenhoek om tot een fruitwinkel. Samen met juf speelden we verschillende situaties na.
De kindjes knutselden bij juf Isabelle een fruitmandje met daarin hun lievelingsfruit. Hierbij dachten de kindjes ook na over het kleurtje van het fruit. Er werden ook verschillende technieken geoefend: schilderen, stempelen en verven met knikkers.
Bij juf Jana speelden de kindjes een ‘fruit’spelletje. De kindjes moesten heel goed kijken op hun kaartje en het juiste fruit nemen. Daarna probeerden ze deze ook te benoemen.
We leerden ook een gek, maar leuk fruitliedje. Er werd alvast veel gelachen en gezongen.
Tijdens dit thema werden de zintuigen op de proef gesteld. De kinderen mochten proeven, ruiken en deze week kwam voelen er ook bij. Juf verstopte het fruit en de kinderen voelden welk fruit het was.
Volgende week starten we met onze projectweken rond het thema ‘onderwaterwereld.
Tijdens dit thema zullen we veel samenwerken met K2 en K3.
Meer info over dit thema kunnen jullie terugvinden op het themabriefje in het schriftje.
Twee lieve vriendjes van de klas waren vandaag jarig. We zongen en dansten voor Nela en aleksander hun verjaardag. Daarna kregen we zelf iets lekkers. Het werd een groot feest in de klas!
Jules had deze week een mand vol vitamientjes mee. De kindjes leerden wat meer over: een appelsien, meloen, appel, banaan, peer, citroen, blauwe bes, aardbei, mandarijn en een kiwi.
Op school hebben we onze eigen boomgaard met appelbomen en perenbomen,.. Natuurlijk gingen we deze ook gaan bewonderen. Zo leerden de kindjes ook waar fruit vandaan komt. De kinderen mochten zelf appeltjes plukken uit onze eigen boom.
We lieten onze zintuigen alvast heel goed werken tijdens dit thema. Als eerste bekeken we het fruit heel goed: Hoe ziet het eruit? Welke kleur heeft het? Hoe ziet het er vanbinnen uit?
Daarna kregen de kinderen van iedere fruitsoort een stukje. Ze mochten eens heel goed ruiken en daarna natuurlijk proeven. De kinderen ervaarden vooral de smaken zuur en zoet. Bij de zure smaak hebben heel veel kindjes een gekke bek getrokken.
Tijdens hoekenwerk mochten de kinderen het fruit sorteren op grootte en op kleur. We oefenden ook verder op de hoeveelheid 3 met de lege appelbomen. De kindjes gooiden met de dobbelsteen en keken hoeveel appeltjes ze in de boom moesten hangen. Op donderdag zochten we ook de schaduwbeelden van de verschillende fruitsoorten.
Al dat fruit, wat was dit een gezonde week! Volgende week gaan we nog even verder met dit leuk en gezonde thema.
Wat hebben de kinderen genoten van dit thema. Zoveel verwondering en blijdschap in 1 week.
Elke dag telden de kleuters samen met juf af naar de verjaardag van Jules. Jules is jarig op de rode dag. Intussen weten sommige kindjes al dat dit vrijdag is. Natuurlijk was er heel wat voorbereidingswerk nodig om er een mooi verjaardagsfeest van te maken.
Op maandag leerden we over verschillende verjaardagstaarten. Taarten bestaan in alle vormen en kleuren. De kinderen mochten tijdens hoekenwerk hun fantasie de vrije loop laten gaan en de taarten versieren met plasticine. Op een taart mogen natuurlijk geen kaarsjes ontbreken. Jules wordt drie jaar, dus leerden we de hoeveelheid tot 3 herkennen aan de hand van een spelletje. De kinderen gooiden met de dobbelsteen en namen het juiste aantal kaarsjes.
Op dinsdag had Jules voor ieder kind een uitnodiging meegebracht, want iedereen is welkom op het feestje van Jules. De kinderen vertelden elk om de beurt wat er op hun uitnodiging stond. Op die manier werd er geoefend op het durven praten voor de grote groep en het luisteren naar elkaar.
Op woensdag mochten we een kroon kiezen voor Jules. We kwamen tot de ontdekking dat de ene kroon te groot was en de andere dan weer te klein… Dus knutselden we een zelfgemaakte kroon voor Jules. Wat is deze mooi geworden. De vriendjes uit de klas hebben heel goed geknutseld.
Donderdag was juf even in paniek….We hadden nog geen cadeautje, slingers en ballonnen. Gelukkig hebben we creatieve kindjes in de klas. Er is dus voor alles een oplossing. De kinderen maakten zelf slingers met de clicks. We toverden onze poppenhoek om tot een speelgoedwinkel met speelgoed uit de klas. De kinderen hebben een mooi boekje gekozen om aan Jules te geven voor zijn verjaardag. Daarna hebben we het natuurlijk mooi verpakt, want het moet nog een verrassing blijven voor Jules. In de ontdekbak in de klas mochten de kindjes met de pompjes zelf ballonnen opblazen. Ook hier kwamen de begrippen klein en groot aan bod. De fijne motoriek werd natuurlijk ook geoefend.
Nog 1 nachtje slapen en dan is het eindelijk tijd om de verjaardag van Jules te vieren!
Spannend!
Er zal veel gedanst, gezongen en gelachen worden. Natuurlijk helpen we ook mee met Jules om de lekkere verjaardagstaart op te eten.
Onze Jules had er deze week een rommeltje van gemaakt, hij had gespeeld, maar vergat op te ruimen. We verdeelden ons in twee groepen, zodat iedereen voldoende aandacht en kansen kreeg om zich te verdiepen in de verschillende hoekjes en hun materialen. Waarmee spelen we in welke hoek? Welke afspraken zouden daar kunnen gemaakt worden? Ondertussen werd er flink gewerkt in ons klasje. Kleuren sorteren, associaties bestuderen, koken en vooral… op onderzoek uitgaan. Na de middag sorteerden we tijdens ons bewegingsspel het speelgoed heel concreet. Ook tijdens de speeltijd werd er heel wat ontdekt, bestudeerd en uitgeprobeerd. Van spelen kan je heel wat leren!
Met de tweede en derde kleuterklas deden we ook heel wat spelletjes om een ‘echte’ superheld te worden. We kunnen al snel lopen, goed mikken, flink samenwerken, over hindernissen stappen,…. Daarom verdienen wij een ‘superheldendiploma’ 🦸🏼♀️🦸🏽🦸🏼♂️
