Eerste kleuter - De Kleine Boomgaard

Onze Jules had terug een leuke verrassing om ons thema te starten. Hij had mooie bloemen meegebracht naar school. We ontdekten de prachtige kleuren en genoten van de heerlijke geuren. We telden, sorteerden en benoemden de verschillende delen van de bloem. Jules bracht ook bloemen mee om te planten in ons tuintje. Zo leren we wat bloemetjes nodig hebben om mooi te groeien: aarde, licht en water. Af en toe gaan de kindjes eens kijken of de bloemen water nodig hebben. De peuters mochten ook zelf een bloem beplakken met snippers terwijl de eerste kleuters dan weer zelf een bloem mochten schilderen.  We leerden natuurlijk ook hoe een zaadje groeit tot een mooie bloem. Dit deden we aan de hand van een leuk liedje. Daarna werd er tijdens hoekenwerk ook een spelletje gedaan waarbij de kindjes evenveel zaadjes moesten nemen als op hun opdrachtkaartje. Zo werd het tellen nog wat ingeoefend. 

Jules had tijdens dit thema niet alleen bloemen mee… Hij toonde ons ook nog iets anders..  Al snel ontdekten de kinderen dat het een regenworm en een spin was. “Kriebelbeestjes” werd er luidkeels geroepen, en op de achtergrond klonken de woorden “het zijn insecten”. De kinderen vertelden welke insecten ze nog allemaal kenden.Tijdens hoekenwerk ontdekten ze heel wat nieuw materiaal. Natuurlijk gingen wij net als Jules ook op zoek naar kriebelbeestjes! We vergeleken, beschreven en lieten ons verwonderen. Wat was dit een superfijne en leerrijke dag! 

Deze week deden we ook een leuk dramalesje over de lente. We luisterden naar een muzikaal verhaal en voerden de beschreven bewegingen uit. We stonden zo sterk als een boom, voelden de blaadjes kriebelen aan onze takken. We voelden het rupsje van aan onze tenen naar boven kruipen. Even later lagen we voor twee weken in onze cocon, om er daarna vleugel per vleugel te laten uitkomen. Nadat onze vleugeltjes waren gedroogd, vlogen we de wijde wereld in! Niet alleen wij waren prachtige vlinders, ook op onze speelplaats waren erg mooie vlinders te zien. We oefenden daarbij niet alleen onze kleurtjes, maar ook ons ruimtelijk inzicht. 

We verwelkomen ook 2 nieuwe kindjes in de klas: Wael en Noam.

Wat hebben ze het super goed gedaan op het schoolfeest!
Ik ben super fier op iedereen!
Hier nog enkele leuke foto’s!

We leerden opnieuw heel wat bij over ons thema. Tijdens hoekenwerk werd er gepuzzeld, geteld, geschilderd en getekend. We oefenden onze woordenschat tijdens het spelen met de boerderij en kookten heerlijke bloemen/grasgerechten voor de boerderijdieren in onze buitenkeuken.
Na de middag gingen we zitten in het gras.
We luisterden naar de geluiden van de boerderijdieren. Wat herkenden wij de geluiden goed! We associeerden heel vlot het juiste boerderijdier bij elk geluid. 

Dankzij Jules zijn verrassing konden wij ook heel wat wiskundige begrippen inoefenen deze week. “Vol, halfvol, leeg, veel, weinig, meer, minder…” wat zorgde de maïsbak voor betrokkenheid en actief leren. We telden maïskorrels en oefenden onze fijne motoriek door maïskorrels te nemen met een lepel en met een pincet. 

We oefenden ook onze dansjes voor het schoolfeest verder in. Het begint al aardig te lukken en belooft een geweldig feest te worden. ❤️🥳❤️

Thema ‘op de boerderij’

De kindjes waren al een aantal weekjes aan het praten over diertjes. Dit thema leefden dus enorm bij de kinderen. Daarom besloot juf om samen met de kinderen een brainstorm te doen rond dieren. Zo kwamen we te weten over welke diertjes te kindjes graag wat meer wilden weten. Dit waren vooral de dieren op de boerderij. 

Elke dag leerden we een ander boerderijdier kennen zoals: de koe, de ezel, het schaap, de kip en het paard. We ontdekten hoe ze eruit zagen, wat ze eten, hoe het baby’tje van het volwassen dier noemde, waar ze slapen, …..

Rif had op woensdag ook mooie foto’s mee van de boerderijdieren van zijn pepe. Met veel trots vertelde hij over de schapen en de lammetjes. 

We deden ook opnieuw verschillende bewegingslesjes waarbij we de geluiden en bewegingen van de boerderijdieren moesten nabootsen. 

Tijdens hoekenwerk mochten de kinderen onder andere de boerderijdieren voederen. We keken naar ons kaartje om te zien hoeveel lepels de diertjes mochten krijgen. Op die manier werd het tellen en het hoeveelheidsbegrip verder geoefend.
We verfijnden ook onze kniptechniek. Wat kunnen sommige kindjes al goed op één lijn knippen!

Lina had deze week ook koekjes voor ons meegebracht, dank u wel meid!
Het was super lekker!

We hadden deze week een themaloos weekje waarin we veel samen speelden en we leerden ook ons nieuw klasgenootje kennen. Welkom Tanzanvir. 

We genoten ook al een klein beetje van het lentezonnetje. In ons tuintje hadden we ook nieuw speelgoed, een leuk buitenkeukentje. 

We mochten samen met juf het keukentje inrichten met allerlei spulletjes: pollepels, potten, bestek, kommetjes, bordjes,….. 

We gingen ook op schattenjacht in de natuur. 

Samen zochten we allerlei bloemen, blaadjes,…. Deze gebruiken we ook in ons buitenkeukentje. 

Wat hadden ze veel plezier. Ze lieten hun fantasie te vrije loop gaan. 

De juf moest alvast veel natuurtaartjes, bloemensoep,…. proeven. 

Volgende week starten we met een nieuw thema.🐑🐄🐷

We zetten de paasvakantie in met een leuke zoektocht naar chocolade eitjes 🍫

Daarna mochten we onze eitjes in ons zelfgemaakt paasmandje leggen. 🐤

Maar voor nu een heel fijne paasvakantie.
Geniet van de kleine dingen!

Het nieuwe thema is gestart…

We starten het thema meteen met een waarneming van ‘de kip’, ‘de haan’ en ‘het kuiken’. Zo leerden we ook meteen de levenscyclus van een kip kennen. De kinderen leerden o.a. dat een kip een ei legt en dat er uit het ei een kuikentje komt. 

In de klas deden we ook heel wat leuke activiteiten rond ‘de kip’. Zo maakten we ons eigen kuikentje of kipje en dit zal ook ons paasmandje worden. We experimenteren met de mais in de ontdekbak. In een ander hoekje oefenden we de begrippen: klein, middelgroot en groot. In de bouwhoek mochten we dan weer een huisje bouwen voor het ei, want de kinderen moesten het ei beschermen. Hierbij dachten ze ook na over de grootte van het huis. 

We bekeken een ‘kippenei’ ook van dichtbij.           We ontdekten het verschil tussen een rauw ei en een hard gekookt ei. Het pellen van het ei bleek een hele klus te zijn! Toen onze eiersalade klaar was, kon het smullen beginnen! We bakten ook een roerei en een spiegelei. Wat rook dat heerlijk.

We eindigden de eerste week met een leuk liedje over de kip en het ei. 

Volgende week gaan we verder met dit leuk thema. 

🥚🐣🐥🐓

De tweede week van thema kunst begon met het luisteren naar een verhaal ‘Nijntje in het museum’. Daarna hadden we een gesprekje over de inrichting van een museum, want op vrijdag maken we met al onze werkjes een echt museum voor mama, papa, oma, opa,…..

Maar eerst nog wat verder ‘kunst’ maken.

We bekeken de kunst van Jackson Pollock. Daarna maakten we zelf kunstwerken gebaseerd op deze kunstenaar. Hierbij oefenden we verschillende technieken: Gooien met verf, blazen op verf met een bellenblazer, spuiten met ver,……

We maakten ook een kunstwerk aan de hand van verschillende muziekfragmenten. 

Donderdag was een heel drukke dag. In de voormiddag bekeken we al onze kunstwerken.
De kinderen mochten zelf hun eigen kunstwerkje zoeken! Daarna was er natuurlijk terug zwemmen en dat vinden alle kleuters heel leuk! In de namiddag was het tijd om al eens te oefenen op het grote podium. Sommige kindjes hadden wat kriebeltjes in de buik… Maar alle kinderen doen het super! 

Ze zijn helemaal klaar om op vrijdag te tonen wat ze geleerd en gemaakt hebben tijdens het thema ‘kunst’.