Eerste kleuter - De Kleine Boomgaard

De boekenpapegaai
Deze week zijn we gestart met een nieuw ritueel in de klas: de boekenpapegaai. De boekenpapegaai komt tevoorschijn wanneer we rond boekjes gaan werken. Hij brengt telkens een boekje mee en samen gaan we dit van dichterbij bekijken.
We starten eerst met de bewustwording van het boek. Hoe gebruiken we een boek? Hoe houden we het vast? Waar beginnen we? Hoe draaien we de bladzijden om? We bekijken ook de verschillende onderdelen van een boek, zoals de kaft, de titel, de voorkant en de achterkant.

We willen de kinderen op deze manier op een eenvoudige en speelse manier vertrouwd maken met boeken. Door hier regelmatig op terug te komen, leren ze hoe een boek werkt en bouwen ze stap voor stap boekoriëntatie op. Het vaste ritueel zorgt ook voor herkenning en maakt de kinderen nieuwsgierig naar welk boekje de boekenpapegaai deze keer heeft meegebracht.

Van daaruit willen we later verder opbouwen. We gaan dan meer kijken naar de prenten in het boek. Wat zien we? Wie zien we? Wat gebeurt er? De kinderen krijgen steeds meer de kans om zelf te vertellen wat ze op een prent zien en wat ze denken dat er gebeurt.

Later kunnen we dit nog verder uitbreiden en de kinderen zelf laten vertellen over een verhaal. Ze kunnen bijvoorbeeld vertellen wat er gebeurt, wie erin voorkomt of waar het verhaal over gaat.

We bouwen dit dus rustig op: eerst het boek leren kennen, daarna **kijken en vertellen

Onze derde schoolweek zit er alweer op! Wat gaat de tijd snel! Deze week hebben we onze routines verder geoefend. De kindjes beginnen deze ondertussen al goed onder de knie te krijgen. We weten steeds beter waar alles hoort, wat we wanneer doen en welke afspraken erbij horen. Ook hebben we gedanst op leuke kindermuziek. Er werd volop bewogen, gezongen en gelachen. We gingen ook verder aan de slag met Jules. We zongen samen een leuk liedje over Jules en zijn kleurrijke neuzen. De kindjes moesten goed luisteren en kijken welke kleur neus Jules had. Daarna gingen ze op zoek naar een sticker in dezelfde kleur en mochten ze die op de neus van Jules kleven. Zo oefenden we op een speelse manier onze kleuren en leerden we goed kijken en luisteren. We maakten Jules ook extra mooi! We versierden zijn haar met kleurrijke pareltjes. Deze week leerden we onze klas en alle spulletjes die erin te vinden zijn nog wat beter kennen. We ontdekten waar verschillende materialen liggen en oefenden om ze na het spelen weer op hun plaats te leggen. Zo leren we stap voor stap hoe we samen voor onze klas kunnen zorgen. En er was nog iets heel bijzonders… We maakten samen een groot klasvliegtuig! Dit vliegtuig krijgt een mooi plekje aan onze klasdeur. In het vliegtuig zitten de foto’s van alle kindjes van onze klas. Zo kunnen we elke dag zien wie er allemaal samen met ons in de klas zit. Het was opnieuw een fijne week vol ontdekken, bewegen, spelen en samen plezier maken.

We beginnen onze routines en elkaar intussen al goed te kennen.
Ik zie bij alle kindjes al een leuke glimlach verschijnen tijdens het spelen en ontdekken in de klas.
Daarom gaan we al een stapje verder. De kindjes komen af en toe een kort werkje of spelletje doen bij juf. Zo schilderden ze onder andere al hun eigen symbool in aan de hand van hun voorbeeldsymbool, met de juiste kleuren.

We deden ook al een sorteerspel op kleur en oefenden onze woordenschat aan de hand van kaartjes waarbij ze telkens twee passende delen moesten zoeken.

Als gezamenlijke activiteit leerden de kindjes een leuk speellied over Jules, die telkens een andere kleur neus heeft. Volgende week gaan we hiermee verder en doen we nog een leuke knutselactiviteit rond Jules en zijn kleurrijke neuzen.

Het zonnetje was deze week nog van de partij, dus deden we ook een buitenlesje. ☀️

Donderdagochtend had juf Jana een klein plannetje… Waar zijn onze boekentassen? Onze boekentassen stonden plots allemaal buiten!

Tijd dus om op zoek te gaan naar onze eigen boekentas! We herkenden onze tas, zochten goed rond en speelden daarna een leuk bewegingsspel waarbij we onze boekentas telkens opnieuw moesten terugvinden in de ruimte.

Maar… wat zit er eigenlijk allemaal in onze boekentas? We haalden de spulletjes eruit, bekeken en benoemden ze en bespraken ze samen. We luisterden naar elkaar en ontdekten dat niet elke boekentas er hetzelfde uitziet!

De eerste schoolweek zit erop… en wat voor eentje!
Nieuwe vriendjes, blije gezichtjes, kriebels in de buik en vooral héél veel plezier!
We leerden intussen al onze schooldans. Heel wat kindjes houden van dansen en zingen en leefden zich dan ook helemaal uit!
Dit is het liedje van onze schooldans:
https://ymusicapp.com/watch?v=PsoUZ3OmkYg

In de klas legden we vooral de focus op het leren kennen van elkaar, de juffen en onze klas en natuurlijk ook op de klasafspraken. We deden verschillende leuke spelletjes om ons symbooltje in de klas te leren kennen.

Op donderdag deden we samen met de kleuters een gezamenlijk spel. De leerlingen van het derde en vierde leerjaar hielpen ons hierbij. Wat was dat fijn!

We speelden allerlei gezelschapsspelletjes rond het thema ‘Reizen rond de wereld’. 🌍✈️

Telkens wanneer we een spelletje goed hadden gespeeld, kregen we een kaartje. Dat konden we inruilen voor een sticker om onze valies te versieren. 🧳
Het was een superleuke eerste schoolweek! We hebben al heel wat ontdekt, gespeeld, gelachen en nieuwe vriendjes leren kennen.

Volgende week gaan we verder met het ontdekken en verkennen van ons klasje. We kijken er alvast naar uit!

Deze week zijn we gestart met ons laatste thema van dit schooljaar: ‘Vakantie’. De huishoek werd omgetoverd tot een ijssalon,
Waar we leren ijsjes scheppen volgens kleur. We kunnen ook eendjes vissen met hengels, en dat blijkt nog een hele uitdaging te zijn! Ondertussen knutselen we met zand, maken we afdrukken van schelpen met stempels uit aardappelen en ontwerpen we een strandvlieger met verf. Het was heel leuk om met verschillende technieken en materialen aan de slag te gaan.

Ook het verhaal van Jules die op vakantie ging sprak ons aan. Dankzij het verhaal weten we nu wat we allemaal moeten meenemen op vakantie.

Niet vergeten: maandag schoolreis naar Harry Malter voor K1. De peuters zullen hier op school een leuke dag beleven 😁

Deze week hebben we verder kennisgemaakt met enkele nieuwe kriebeldiertjes. We leerden onder andere over de vlieg, die doorzichtige vleugels heeft en grote samengestelde ogen. Over de bij ontdekten we dat ze zes poten heeft en nectar uit het hart van een bloem haalt om honing te maken.
Bij de libelle leerden we dat ze lang en smal is en haar eitjes in het water legt. Van de sprinkhaan kwamen we te weten dat hij grote achterpoten heeft waarmee hij heel ver kan springen.
Maar het allerleukste vonden de kleuters het knutselen van een vlinder met een koffiefilter en de schrijfdans met scheerschuim op de ramen. We lieten onze vingers springen zoals een sprinkhaan. Met onze vingertoppen deden we een spin na. Daarna mochten de kleuters op muziek verder experimenteren met het scheerschuim en hun creativiteit de vrije loop laten.

Vorige week zijn we gestart met het thema bloemen. Intussen weten we er al heel veel over! We leerden dat we zelf een zaadje kunnen zaaien en dat er, door het goed te verzorgen, een bloemetje kan groeien. We verzorgen het zaadje door het licht en water te geven met een gieter. Dit mochten we zelf ervaren door een zonnebloemzaadje te zaaien in onze tuin op de speelplaats. Daarna gaven we het water met de gieter. Nu zullen we nog een beetje geduld moeten hebben en afwachten tot er een mooie zonnebloem tevoorschijn komt.

Daarnaast gingen we deze week ook op pad naar het grote grasveld. Daar kregen we de opdracht om vijf verschillende bloemen te plukken. Dit was geen gemakkelijke opdracht, want het was een heel gerichte activiteit waarbij tellen en het hoeveelheidsbegrip goed geoefend werden. Eens terug in de klas oefenden we ook nog de fijne motoriek. De kinderen kregen een kartonnen vaasje met gaatjes waarin ze de steeltjes van hun bloemen mochten steken. Zo maakten ze een leuk vaasje met zelfgekozen bloemetjes.

We leerden intussen ook al heel wat bloemen beter kennen, zoals de paardenbloem, blaasbloem, madeliefje, zonnebloem, roos, klaproos en boterbloem.

Ook in de klas werden heel wat hoeken verrijkt binnen het thema bloemen. In de wiskundehoek oefenen we verder op het tellen tot 5, het hoeveelheidsbegrip tot 5 en het subiteren tot 3. We voorzien ook een uitdagende hoek met smartgames, waar de kinderen hun werkhouding, taakgerichtheid en ruimtelijk inzicht verder kunnen oefenen. In de fijne motoriekhoek kunnen de kinderen met dopjes zelf een bloem creëren. Daarnaast is er ook een ontdekbak met allerlei bloemen en kriebelbeestjes om volop te ontdekken en te verkennen.

Tussendoor zijn we ook volop aan het oefenen op ons dansje voor het schoolfeest.

Volgende week gaan we verder in deze lijn en betrekken we ook de kriebeldieren nog meer bij ons thema.

Vorige week maandag deden we een leuke berentocht binnen ons thema Goudlokje en de 3 beren. De kinderen hadden allemaal hun eigen berenkroon en kregen ook een bruin neusje zoals een echte beer.
Voor we aan de berentocht begonnen, kwamen we te weten dat onze 3 beren vermist waren en dat we hen dringend moesten terugvinden. Maar daarvoor moesten we eerst heel wat opdrachten uitvoeren.
We deden een parcours waarbij we oefenden op evenwicht, springen, hindernissen nemen en lopen. Daarna oefenden we ook ons ruimtelijk inzicht door allerlei puzzels te maken. Hier werd gedifferentieerd op niveau.
We deden ook een proefopdracht waarbij we lekkere honing mochten proeven. Daarna hadden we gelukkig alle beren teruggevonden en werd er feest gevierd met lekkere vanillepudding.
Zo sloten we dit leuke thema gezellig af.