Eerste kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week gingen we verder aan de slag rond de verjaardag van Jules. We maakten er samen een gezellige en kleurrijke week van!

We oefenden verder op de kleuren. Zo mochten de kleuters kaarsjes op een cupcake plaatsen. Ze gingen op zoek naar de juiste kleur en plaatsten het kaarsje op de cupcake met dezelfde kleur. Op die manier oefenden we spelenderwijs het herkennen en benoemen van kleuren.

Ook gingen we creatief aan de slag met vormen. We versierden een taart met blokjes in verschillende vormen.

Omdat Jules jarig was, kon er natuurlijk ook heel wat gedanst en gezongen worden! We luisterden naar verjaardagsmuziek, dansten en zongen samen verschillende verjaardagsliedjes.

Deze week maakten we ook voor het eerst kennis met schrijfdans. We leerden rondjes draaien om zo een ballon te tekenen. We begonnen buiten en maakten grote rondjes met krijt op de grond. Daarna gingen we in de klas verder en oefenden we de beweging op papier.

Dinsdag konden we dankzij het mooie weer volop buiten spelen. We trokken naar buiten en speelden daar gezellig samen, in plaats van in de klas. Ook op woensdag was er iets bijzonders gepland: het was de Dag van de Sportclub! Samen met het tweede en derde kleuter deden we leuke dansjes. We bewogen, dansten en hadden heel veel plezier samen.

Wat was het een leuke week! 🎈🎂🎉

Deze week zijn we gestart met een mysterieuze koffer. Jules had deze meegebracht van thuis. In de koffer zaten allerlei spullen rond ons thema. Zo begonnen we meteen met een actieve waarneming en leerden we de woorden van het thema beter begrijpen.
Heel wat kinderen kenden al verschillende woorden, maar het was ook belangrijk dat ze wisten waarvoor iets dient, waarvoor we het gebruiken of wat we ermee kunnen doen. Zo werken we in de klas sterk aan taalbegrip en woordenschat.
Daarnaast werden er heel wat hoekjes verrijkt in het thema. In de hoekjes konden de kinderen zich helemaal voorbereiden op het feestje van Jules op vrijdag.
In de clickshoek konden ze slingers maken om de klas te versieren. In de knutselhoek maakten ze vlaggetjes die we in de klas konden ophangen. In de handjeshoek maakten we zoutdeeg waarmee de kinderen fantasiegebak konden maken voor Jules. In de huishoek konden ze dan weer zelf een verjaardag nabootsen en de poppenhoek versieren.
Daarnaast werd er ook verder gewerkt rond taal en wiskunde. We legden de focus op een verhaal rond ‘jarig zijn’. Bij de wiskundige activiteit mochten de kinderen kaarsjes tellen, de juiste hoeveelheid nemen en deze op de taart zetten. Op die manier oefenden we het tellen en het koppelen van een hoeveelheid aan een taart.
En vandaag was het eindelijk zover: het verjaardagsfeestje van Jules! We aten onze zelfgemaakte cupcakes, zongen samen ons verjaardagsliedje en dansten met ballonnen.
Joepie, wat een fijn feestje!

De boekenpapegaai
Deze week zijn we gestart met een nieuw ritueel in de klas: de boekenpapegaai. De boekenpapegaai komt tevoorschijn wanneer we rond boekjes gaan werken. Hij brengt telkens een boekje mee en samen gaan we dit van dichterbij bekijken.
We starten eerst met de bewustwording van het boek. Hoe gebruiken we een boek? Hoe houden we het vast? Waar beginnen we? Hoe draaien we de bladzijden om? We bekijken ook de verschillende onderdelen van een boek, zoals de kaft, de titel, de voorkant en de achterkant.

We willen de kinderen op deze manier op een eenvoudige en speelse manier vertrouwd maken met boeken. Door hier regelmatig op terug te komen, leren ze hoe een boek werkt en bouwen ze stap voor stap boekoriëntatie op. Het vaste ritueel zorgt ook voor herkenning en maakt de kinderen nieuwsgierig naar welk boekje de boekenpapegaai deze keer heeft meegebracht.

Van daaruit willen we later verder opbouwen. We gaan dan meer kijken naar de prenten in het boek. Wat zien we? Wie zien we? Wat gebeurt er? De kinderen krijgen steeds meer de kans om zelf te vertellen wat ze op een prent zien en wat ze denken dat er gebeurt.

Later kunnen we dit nog verder uitbreiden en de kinderen zelf laten vertellen over een verhaal. Ze kunnen bijvoorbeeld vertellen wat er gebeurt, wie erin voorkomt of waar het verhaal over gaat.

We bouwen dit dus rustig op: eerst het boek leren kennen, daarna **kijken en vertellen

Onze derde schoolweek zit er alweer op! Wat gaat de tijd snel! Deze week hebben we onze routines verder geoefend. De kindjes beginnen deze ondertussen al goed onder de knie te krijgen. We weten steeds beter waar alles hoort, wat we wanneer doen en welke afspraken erbij horen. Ook hebben we gedanst op leuke kindermuziek. Er werd volop bewogen, gezongen en gelachen. We gingen ook verder aan de slag met Jules. We zongen samen een leuk liedje over Jules en zijn kleurrijke neuzen. De kindjes moesten goed luisteren en kijken welke kleur neus Jules had. Daarna gingen ze op zoek naar een sticker in dezelfde kleur en mochten ze die op de neus van Jules kleven. Zo oefenden we op een speelse manier onze kleuren en leerden we goed kijken en luisteren. We maakten Jules ook extra mooi! We versierden zijn haar met kleurrijke pareltjes. Deze week leerden we onze klas en alle spulletjes die erin te vinden zijn nog wat beter kennen. We ontdekten waar verschillende materialen liggen en oefenden om ze na het spelen weer op hun plaats te leggen. Zo leren we stap voor stap hoe we samen voor onze klas kunnen zorgen. En er was nog iets heel bijzonders… We maakten samen een groot klasvliegtuig! Dit vliegtuig krijgt een mooi plekje aan onze klasdeur. In het vliegtuig zitten de foto’s van alle kindjes van onze klas. Zo kunnen we elke dag zien wie er allemaal samen met ons in de klas zit. Het was opnieuw een fijne week vol ontdekken, bewegen, spelen en samen plezier maken.

We beginnen onze routines en elkaar intussen al goed te kennen.
Ik zie bij alle kindjes al een leuke glimlach verschijnen tijdens het spelen en ontdekken in de klas.
Daarom gaan we al een stapje verder. De kindjes komen af en toe een kort werkje of spelletje doen bij juf. Zo schilderden ze onder andere al hun eigen symbool in aan de hand van hun voorbeeldsymbool, met de juiste kleuren.

We deden ook al een sorteerspel op kleur en oefenden onze woordenschat aan de hand van kaartjes waarbij ze telkens twee passende delen moesten zoeken.

Als gezamenlijke activiteit leerden de kindjes een leuk speellied over Jules, die telkens een andere kleur neus heeft. Volgende week gaan we hiermee verder en doen we nog een leuke knutselactiviteit rond Jules en zijn kleurrijke neuzen.

Het zonnetje was deze week nog van de partij, dus deden we ook een buitenlesje. ☀️

Donderdagochtend had juf Jana een klein plannetje… Waar zijn onze boekentassen? Onze boekentassen stonden plots allemaal buiten!

Tijd dus om op zoek te gaan naar onze eigen boekentas! We herkenden onze tas, zochten goed rond en speelden daarna een leuk bewegingsspel waarbij we onze boekentas telkens opnieuw moesten terugvinden in de ruimte.

Maar… wat zit er eigenlijk allemaal in onze boekentas? We haalden de spulletjes eruit, bekeken en benoemden ze en bespraken ze samen. We luisterden naar elkaar en ontdekten dat niet elke boekentas er hetzelfde uitziet!

De eerste schoolweek zit erop… en wat voor eentje!
Nieuwe vriendjes, blije gezichtjes, kriebels in de buik en vooral héél veel plezier!
We leerden intussen al onze schooldans. Heel wat kindjes houden van dansen en zingen en leefden zich dan ook helemaal uit!
Dit is het liedje van onze schooldans:
https://ymusicapp.com/watch?v=PsoUZ3OmkYg

In de klas legden we vooral de focus op het leren kennen van elkaar, de juffen en onze klas en natuurlijk ook op de klasafspraken. We deden verschillende leuke spelletjes om ons symbooltje in de klas te leren kennen.

Op donderdag deden we samen met de kleuters een gezamenlijk spel. De leerlingen van het derde en vierde leerjaar hielpen ons hierbij. Wat was dat fijn!

We speelden allerlei gezelschapsspelletjes rond het thema ‘Reizen rond de wereld’. 🌍✈️

Telkens wanneer we een spelletje goed hadden gespeeld, kregen we een kaartje. Dat konden we inruilen voor een sticker om onze valies te versieren. 🧳
Het was een superleuke eerste schoolweek! We hebben al heel wat ontdekt, gespeeld, gelachen en nieuwe vriendjes leren kennen.

Volgende week gaan we verder met het ontdekken en verkennen van ons klasje. We kijken er alvast naar uit!

Deze week zijn we gestart met ons laatste thema van dit schooljaar: ‘Vakantie’. De huishoek werd omgetoverd tot een ijssalon,
Waar we leren ijsjes scheppen volgens kleur. We kunnen ook eendjes vissen met hengels, en dat blijkt nog een hele uitdaging te zijn! Ondertussen knutselen we met zand, maken we afdrukken van schelpen met stempels uit aardappelen en ontwerpen we een strandvlieger met verf. Het was heel leuk om met verschillende technieken en materialen aan de slag te gaan.

Ook het verhaal van Jules die op vakantie ging sprak ons aan. Dankzij het verhaal weten we nu wat we allemaal moeten meenemen op vakantie.

Niet vergeten: maandag schoolreis naar Harry Malter voor K1. De peuters zullen hier op school een leuke dag beleven 😁

Deze week hebben we verder kennisgemaakt met enkele nieuwe kriebeldiertjes. We leerden onder andere over de vlieg, die doorzichtige vleugels heeft en grote samengestelde ogen. Over de bij ontdekten we dat ze zes poten heeft en nectar uit het hart van een bloem haalt om honing te maken.
Bij de libelle leerden we dat ze lang en smal is en haar eitjes in het water legt. Van de sprinkhaan kwamen we te weten dat hij grote achterpoten heeft waarmee hij heel ver kan springen.
Maar het allerleukste vonden de kleuters het knutselen van een vlinder met een koffiefilter en de schrijfdans met scheerschuim op de ramen. We lieten onze vingers springen zoals een sprinkhaan. Met onze vingertoppen deden we een spin na. Daarna mochten de kleuters op muziek verder experimenteren met het scheerschuim en hun creativiteit de vrije loop laten.