Eerste kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week stond volledig in het teken van het boek ‘Jules en zijn regenlaarzen’. Wij lazen het boekje en deden Jules na. 

Springen in de plassen met onze regenlaarzen. We observeerden de huisjesslak en haar slijmspoor, wat waren we gefascineerd aan het kijken. Nadien mochten we zelf sporen maken door met onze vingers heen en weer te bewegen in scheerschuim.

We deden ook verder met het maken en versieren van onze moddertaartjes. Dit vonden we het allerleukste 😁 We oefenden ook verder op de begrippen in en uit. Dit deden we aan de hand van een spelletje met de hoepels. Aan de wiskundetafel mochten de kleuters de wormen sorteren op lengte. 

Volgende week starten we met ons project ‘een griezelfeestje’. 🎃👻🧙

We vonden het heel leuk!

Vrijdag vierden we de verjaardag van Finn. Gelukkige verjaardag lieve Finn.

Wachtzakjes in K1

Gedurende de dag doen zich al eens korte wachtmomenten voor. Ik zocht naar een manier om deze momenten een zinvolle invulling te geven die aansluit bij de kinderen hun behoeften.

Daarom ben ik dit schooljaar gestart met wachtzakjes met open materiaal en sensorisch materiaal in zoals houten stokjes, magneten, gekleurde schijfjes met touw, tekenbord, pop tubes, ….

Ik merk dat deze momentjes echt voor rust zorgen bij de kinderen. 

Project ‘ Jules en zijn nieuwe regenlaarzen’ 

Deze week zijn we ook gestart met een nieuw project. We werken rond het boek ‘Jules en zijn nieuwe regenlaarzen’. Tijdens dit project leggen we vooral de focus op de seizoensverandering. 

Donderdag trokken we naar buiten met onze regenlaarzen aan. We ontdekten de schatten van de herfst. Eens in de klas maakten we moddertaartjes en deze mochten we zelf versieren met onze gevonden schatten 🍁🍂. Deze activiteit zorgde voor veel creativiteit.

De begrippen kort en lang kwamen ook al aan bod. We leerden deze begrippen actief begrijpen met de speelgoed wormen.

Uiteraard luisterden we al naar het verhaal van Jules en zijn regenlaarzen. In de boekenhoek kunnen de kinderen met behulp van de prenten het verhaal aan elkaar vertellen. Zo oefenen we op verhaalbegrip en het durven praten tegen elkaar.

Volgende week staat er nog heel wat leuks op het programma rond dit project.

💦🍂☔️🌧️💧🪱🐌👣

Deze week gingen we verder aan de slag met het project ‘de kleur van emotie’. We leerden nog een aantal monstertjes beter kennen. Zo weten we nu dat het zwarte monstertjes bang is, het groene monstertje altijd rustig is en het roze monstertje super lief is voor anderen. 

We hebben heel veel geknutseld en gewerkt aan onze fijne motoriek. We oefenden een aantal leuke technieken: kleuren met houtskool, stempelen met verf, met verf spatten, rollen in de verf,…

Tijdens hoekenwerk was er voor ieder kind iets te beleven. In de poppenhoek konden de kinderen de monstertjes nabootsen. Aan de wiskundetafel zochten ze de juiste monstertjes bij elkaar en sorteerden ze de juiste kleuren bij elkaar. Om de fijne motoriek te oefenen mochten de kindjes de lege monstertjes het juiste gevoel (blij, boos, verdrietig, bang,..) geven door te knutselen met de plasticine. In de boekenhoek maakten de kindjes hun eigen verhaal met de kleurenmonsters. Ze lieten hun fantasie de vrije loop gaan. 

Deze week maakten we ook kennis met ‘papegaai’. Papegaai houdt van boeken en wil graag veel bijleren over alle soorten boeken.Iedere dinsdagvoormiddag nemen we hier 10 minuutjes de tijd voor. We leerden al hoe we een boekje juist moeten vasthouden, waar we moeten beginnen en wat er allemaal te zien is in een prentenboek. Daarna mochten de kindjes allemaal een boekje nemen en gingen ze op verkenning. Het was mooi om te zien hoe leuk ze tegen elkaar aan het vertellen waren over hun eigen boek.

De peuters en eerste kleuters maakten deze week kennis met het prentenboek ‘De kleur van emoties’. Ze leerden al 3 kleurenmonstertjes beter kennen: Geel is het blije monstertje, blauw is het verdrietige monster en rood is het boze monster. Er werden telkens situaties voorgelezen en getoond. De kleuters moesten verwoorden welk gevoel het personage had  en waarom het zich zo voelde… ‘Een doos vol gevoelens’ gekoppeld aan ‘het Kleurenmonster’. We leerden ook een leuk liedje over ‘alle kleurenmonsters op een rij’. Tijdens hoekenwerk werd er al hard gewerkt. We sorteerden kleuren, maakten blije, verdrietige en boze gezichtjes met plasticine, stempelden figuren in het geel, blauw en rood.

THEMABRIEF: ‘HET KLEURENMONSTER’

Beste ouder(s)

De komende 2 weken zullen we in onze klas werken rond het boek: Het kleurenmonster.
In dit boek komen heel wat kleuren en gevoelens aan bod.
bv: het rode monstertje is boos, de gele is blij, de groene is rustig en de blauwe is verdrietig,…
Elke dag zullen we werken rond een bepaalde kleur en dus ook een bepaald gevoel. Tijdens hoekenwerk zullen we heel wat spelletjes en activiteiten doen rond deze kleuren en gevoelens.

Wie wil mag op de volgende dagen een kledingstuk dragen met deze kleur.
Dit kan een T-shirt, zijn, trui, broek, schoenen, haarspeldje,…
Je hoeft hiervoor zeker niets aan te kopen.

• Maandag 16 september : deze dag leren we het kleurenmonster kennen, je hoeft hiervoor nog niets speciaals aan te trekken.
• Dinsdag 17 en woensdag 18 september: geel
• Donderdag 19 september: blauw
• Vrijdag 20 september: rood
• Maandag 23 september: zwart
• Dinsdag 24 september: groen
• Woensdag 25 september: roze
• Donderdag 26 en vrijdag 27 september: verschillende kleuren door elkaar.

Misschien is het ook al eens leuk om het verhaal op you tube te bekijken en te beluisteren samen met uw kapoen 😊: https://www.youtube.com/watch?v=7tRmDop2F6c

Veel liefs
Juf Jana

We hadden deze week terug een fijne week.

De vriendjes in de klas zijn het al allemaal goed gewoon. Onze afspraken en regels in de klas zijn al goed gekend. Heel veel kindjes kunnen al flink opruimen met wat motivatie van de juf. 

In de zaal deden we een actief spelletje  om de kleuren te oefenen. Telkens als juf een kleurtje riep, moesten de kinderen met hun mannetje of beertje lopen naar de juiste kleur. 

De basiswoordenschat werd ook verder geoefend en dit aan de hand van een spring spelletje. Ze sprongen telkens naar de juiste prent/woord. 

Deze week mochten er ook veel vriendjes voor de eerste keer mee naar het zwembad. Er was niemand bang in het water. Wat hadden ze plezier! 💦🤩

Volgende week start ons eerste ‘echte’ project’. We zullen werken rond ‘de gevoelens en de kleuren’. 🌈

De allerkleinsten van de school zijn goed gestart. Net als bij mama en papa voelen ze zich ook in de armen van de juf geborgen. Jules toonde al heel fier zijn schooltas. Iedereen herkende zijn eigen schooltas en de inhoud werd vol trots besproken. Na deze taalactiviteit genoot iedereen van onze klashoekjes waar we al veel kunnen oefenen op: fijne motoriek, sorteren op kleur, woordenschat, …. Natuurlijk werd er in de hoekjes ook veel geëxperimenteerd en gespeeld. Voor veel kindjes was het een echte ontdekkingstocht.
Op donderdag deden we samen met L4 en de andere kleuters een heel leuke zoektocht op onze school. We zochten verschillende afbeeldingen van monumenten en kleurden de juiste bolletjes. Als onze kaartjes juist gekleurd werden, mochten we bouwen aan onze muur met suikerklontjes.

Onze lieve vriendin Liv was in augustus jarig. We vierden haar verjaardag in de klas. 🎈🎂

Molly werd in de vakantie grote zus. 💙
Proficiat en we wensen het gezin heel veel geluk toe!

De aanzet is gegeven. We zullen samen bouwen aan een leuk schooljaar.💚💛

Het was een leuke laatste schoolweek. Geniet van de vakantie lieve vriendjes! ❤️