Eerste kleuter - De Kleine Boomgaard

Nog enkele leuke sfeerbeeldjes van in de klas.
Het thema leefde enorm in de klas, zelf in ieder hoekje 😁
De kinderen leerden heel veel bij over de verschillende boerderijdieren: hoe zien ze eruit, wat eten ze, wat krijgen we van het diertje, hoe moeten we ze goed verzorgen,….
Ze leerden zelf een koe melken. Eerst was dit voor veel kindjes wat spannend, maar toen de eerste stap werd gezet vonden ze het heel leuk. We genoten ook van de eerste zonnestraaltjes ☀️

De boer werd met veel enthousiasme onthaald.
Onze verwondering was groot!
We genoten van de leuke ervaring.

Dank u wel boer Geert! 😁

Tijdens de themaloze dagen vertelde een kleuter vol enthousiasme over haar bezoekje aan de boerderij. De andere vriendjes vonden dit meteen heel leuk. Er ontstonden leuke en fantasierijke verhaaltjes over de boerderij. Zelf tijdens hoekenwerk deden de kindjes de diertjes na en speelden ze met de speelgoed boerderij. Wat een enthousiasme en betrokkenheid! 

Daarom besloot juf om de klas deze week en volgende week om te toveren tot een mini boerderij. 

We zijn de week gestart met een poppenspel. Boerin Fientje was in paniek, want de boer ligt ziek in bed. Wie gaat er haar nu helpen op de boerderij? Gelukkig waren de kinderen en Jules er. Oei, maar Jules weet helemaal nog niets over het leven op de boerderij. Dus besloot Fientje om Jules te helpen. Om de twee dagen komt er iets nieuws op Jules zijn pad tot hij helemaal klaar is om Boerin Fientje te helpen. 

We leerden aan de hand van verschillende waarnemingen al veel bij over de werkkledij van de boer en boerin, het huisje van de boer en boerin, het gereedschap van de boer en boerin, de tractor en het zaaien van groenten op de akker. 

Het is mooi om te zien hoe de kinderen alles wat ze leren verwerken in hun spel tijdens hoekenwerk. Het rollenspel kan zo nog heel lang verder gaan.🚜🌾🧑‍🌾

Vrijdag krijgen wij ook bezoek van de boer met zijn tractor. De foto’s volgen! 🚜🧑‍🌾

Deze week kregen we bezoek van een heel schattig muisje ‘het afvalmuisje’ (handpop). 

Muisje leerde ons om afval te sorteren in de juiste vuilbak. Om de vuilbakken goed van elkaar te onderscheiden maakten we voor iedere vuilbak een gek/gekleurd monstertje. Ieder monstertje toont ons wat er in de vuilbak hoort. 

Tijdens een beeldactiviteit mochten de kinderen zelf hun monstervuilbakje schilderen en versieren naar keuze. Zo kunnen de kinderen thuis ook goed sorteren. 

We leerden ook dat we met afval soms nog leuke dingetjes kunnen doen zoals muziek maken met plastic flessen. We stopten verschillende spulletjes in de flessen, zo werden het schudflesjes. Wat vonden de kinderen het leuk om met de flesjes muziek te maken. 

Op vrijdag gingen we op stap om afval te zoeken rondom de school. Samen met muisje sorteerden we het afval in de juiste vuilbak. 

Volgende week gaan we van start met het thema ‘voertuigen – verkeer’. 

🚦🚗🚍🛴🚲

We sloten het thema af met een voorstelling! We zullen de drie biggetjes en de wolf missen.
Wat een leuk thema.

Jules zette ons nieuw thema in met een knaller! Het vies vuil varkentje zat met zijn blote voeten in de modder en nodigde zijn vriendjes uit om hetzelfde te doen. Wie durfde het aan? Wie genoot van de sensorische prikkels? Heel wat begrippen en woordenschat werden spontaan verwoord. “Koud, nat, glad, vuil, modder, wassen, proper…” Het enthousiasme en de betrokkenheid waren groot. Het verhaal liet ons kennis maken met de drie biggetjes. Tijdens hoekenwerk toverden we varkens tevoorschijn en oefenden we onze visuele discriminatie. Na de middag maakten we zelf sensorische modder om er tijdens hoekenwerk mee verder te spelen. 

In onze kring ontdekten we ook stenen, hout en stro! Na de uitleg van de juf wisten we waarvoor het hout, het stro en de stenen dienden. Het bouwen kon beginnen. Probleemoplossend denken, ruimtelijk inzicht, samenwerken en verdraagzaamheid stonden centraal. Het verhaal werd op dag één al heel mooi nagespeeld in de poppenhoek. 

We genoten van het SUPERLEUK thema! 

Welkom aan ons lief/ nieuw vriendje Liam. 

Intussen hebben we al heel veel bijgeleerd over de dokter en zijn dokterstas, het ziekenhuis, de ambulance en de apotheek.

Jules was deze week nog steeds een beetje ziek. Gelukkig hebben de kinderen goed voor hem gezorgd. 

De kinderen maakten ook zelf siroop voor Jules, want hij moest veel hoesten. 

De pilletjes werden gesorteerd en geteld om daarna in potjes te doen voor Jules. 

Dankzij de hulp van de kinderen is Jules terug helemaal genezen. 

Volgende week starten we met een nieuw thema. 🐷🐷🐷🏚️🛖🏡

We leerden over wat een dokter allemaal doet en wat hij/zij allemaal in de dokterstas heeft. We konden in de poppenhoek ook zelf dokter spelen of ons laten onderzoeken. 

We leerden hoe we onze neus goed kunnen snuiten, en dat we best altijd een hand of elleboog gebruiken bij het niezen! HATSJOE!😪

We speelden verschillende leuke spelletjes in de hoekjes en leerden over de verschillende lichaamsdelen. 👀👃👂🦵👄👐

We knutselden onze eigen dokterstas! Daarbij mochten we volledig zelf kiezen hoe we die wilden versieren. Het werden echte kunstwerkjes! 👍

Ook mochten de kindjes experimenteren met verf en spuitjes. Wat vonden ze dit leuk! 
De kinderen maakten intussen ook op een speelse manier kennis met de begrippen leeg en vol.

Op donderdag mochten we natuurlijk wat langer buiten spelen in de sneeuw. De kindjes maakten hun eigen sneeuwmannetje. ☃️

Volgende week gaan we verder met het thema ‘dokter/ziek zijn. 

Onze eerste week van het nieuwe jaar was er eentje vol blijdschap, geluk en dikke knuffels. Wat zijn wij blij om terug samen te zijn.

Ik wens iedereen van jullie ook een gezond en gelukkig 2024. Laat 2024 jullie verwonderen en ontroeren.

Deze week was ook meteen een themaloos en observatie weekje. 

We mochten Noë welkom heten in ons klasje.  Juf vertelde een verhaal over de gevoelens blij, verdrietig, bang en boos. Daarna mochten de kindjes aanduiden hoe zij zich voelden. Een aantal kindjes konden ook al vertellen waarom. 

Het was deze week ook heel koud buiten. We leerden de twee tegenstellingen warm en koud. Ook leerden we hoe ijs ontstaat en hoe we het opnieuw kunnen laten smelten. 

De kindjes speelden deze week tijdens hoekenwerk al heel veel doktertjes en zorgden heel goed voor elkaar.

Volgende week starten we daarom met het thema ‘dokter/ ziekenhuis’.